日本教科書『3.1運動』縮小記述
（聯合ニュース 韓国語 2013/03/01）
ユン・ソヨン独立記念館韓国独立運動史研究所研究委員の分析
日本の歴史教科書が『3.1運動』の実像と意味を縮小記述しており、日本の学生たちにややもすると誤った歴史認識を植え付ける事になり得るという分析が出てきた。
ユン・ソヨン独立記念館韓国独立運動史研究所研究委員は東北アジア歴史財団（理事長キム・ハクチュン）に寄稿した《日本の中学校歴史教科書に記述された3.1運動》という題名の文で、日本の中学校歴史教科書に3.1運動がどのように記述されているのか調べた。
現在、日本の中学校では、2011年に日本文部科学省の検定を通過した歴史教科書を教材として使用している。
ユン研究委員によれば、このうち最も採択率が高い歴史教科書は東京書籍の『新しい社会 歴史』で採択率（52.8%）が半分を越える。
引き続き、教育出版（14.6%）、帝国書院（14.1%）、日本文教出版（12.6%）、育鵬社（3.7%）、清水書院（2.1%）の順だ。
このうち育鵬社は、歴史歪曲の先頭に立ってきた『新しい歴史教科書をつくる会』（つくる会）系列の出版社だ。この出版社から発行された『中学社会 新しい日本の歴史』は採択率が3.7%と高くはないが、採択率が2009年より6倍、2001年に比べては何と38倍程の高い伸張傾向を見せている。
ユン研究委員は「育鵬社の教科書が躍進したのには東京近隣の神奈川県で一括的にこの教科書を採択したため」としながら「現在、この地域170校の学校で使用されている」と伝えた。
育鵬社の『中学社会 新しい日本の歴史』は、《ベルサイユ条約と国際協調の動き》という節の下、3.1運動に関しての内容を記述している。しかし、3.1運動関連記述が中国の5.4運動の下にあり、5.4運動の次に3.1運動が起きたように誤解する素地があるとユン研究委員は指摘した。
記述内容も《朝鮮でも日本からの独立万歳を叫ぶ大規模なデモ行進がソウルでおこり、全国にひろがりました（3.1独立運動）。朝鮮総督府は軍隊の力で鎮圧しましたが、以後、武力でおさえつける統治のしかたをあらためました》と非常に簡略だ。イメージは3.1運動当時の女子学生のデモの様子を載せた。
ユン研究委員は「3.1運動の実像とその意味を縮小評価しようとする意図が歴然だ」と分析した。
最も高い採択率を見せる東京書籍の『新しい社会 歴史』も、3.1運動の部分で、朝鮮に好意的だった日本の民芸運動家・柳宗悦に対する記述が紙面の半分を占めている。3.1運動以後の状況についても、植民地近代化論の立場を取っていると分析された。
ユン研究委員は「事実の正確な教育ということより、柳宗悦の活動を通じて植民地支配の残虐性をごまかそうとする意図があるものと見られる」と指摘した。
3.1運動について日本の教科書の中で最も事実に近い記述をしたものと評価される清水書院の『歴史 日本の歴史と世界』も、3.1運動に関する記述が大幅に縮小した。
ユン研究委員は「清水書院の教科書も関連記述が縮小する傾向を見せている点、その上、これを右翼教科書（育鵬社）が抜いたという点が心配な部分」としながら「韓国の関係機関の対処が必要な時期だ」と指摘した。（機械翻訳 若干修正）
良い傾向ですね。
あとはこれ↓
義務教育諸学校教科用図書検定基準
第3章 各教科固有の条件
［社会科（「地図」を除く。）］
2 選択・扱い及び構成・排列
（3） 近隣のアジア諸国との間の近現代の歴史的事象の扱いに国際理解と国際協調の見地から必要な配慮がされていること。
国境の島の「反日」教科書キャンペーン~沖縄と八重山の無法イデオロギー~
仲新城 誠 
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