（毎日経済　韓国語　2017/11/30）

・上古時代から続く『コッカル』民族の魂込められている
・中国はユネスコ登録終え、日本は『オリガミ』でグローバル化…韓国も固有の名声を取り戻さなければ

ノ・ヨンヘ紙文化財団理事長

「テコンドーが日本空手を退けて全世界的にテコンドー（Taekwondo）と呼ばれるように、チョンイチョプキが日本のオリガミに代わることが最終目標です。」

30年間、『チョンイチョプキ』（チョンイ＝紙 ＋ チョプキ＝たたむ。以下「折り紙」）というある井戸を掘ったノ・ヨンヘ紙文化財団理事長が明らかにした覚悟だ。キム・ヨンマン紙文化財団生涯教育院長が『チョンイチョプキおじさん』として知られているとすれば、ノ・ヨンヘ理事長は『チョンイチョプキお母さん』に近い。

ノ理事長にとって折り紙は単なる折り紙を越える。折り紙は先祖の魂が込められた文化だから、30年間根気よく続けて来られた。

日帝強占期に韓国折り紙はほとんど消えてしまった。このような現実を不憫だと思った彼女は、折り紙保有国の名声を取り戻すことを決心した。

1989年、ノ理事長が発足した韓国チョンイチョプキ協会が出発点だ。彼女は「1987年に日本出張中、デパートで折り紙の展示会と体験教室に参加する家族などを見て衝撃を受けた」とし「帰国後、折り紙文化に対する勉強を始め、韓国折り紙を復活させると決心した」と話した。

現在、日本折り紙である『オリガミ』は色紙の製品名として世界に広く知られている。ノ理事長は「日本は折り紙宗主国でないにもかかわらず、一足先に世界化に成功した」と話した。彼女は「紙は紀元後（AD）105年、後漢の蔡倫が樹皮・麻・竹・漁網などを利用して発明したと伝えられている」とし「折り紙も同様に中国‐韓国‐日本の順に伝播した」と説明した。

その後、韓・中・日の折り紙は、それぞれの道を辿った。中国の『髪切り細工』（剪紙）はユネスコ世界無形文化遺産に登録され、日本は独自の伝統と文化を比較的よく継承して世界化に成功した。

一方、韓国は静かだったが、国際通貨基金（IMF）の通貨危機の時、折り紙講師資格証が設立されて急浮上した。彼女は「IMF通貨危機の時、折り紙講師30万人を排出し、折り紙が国内で定着した」としながら「折り紙の指導者過程を国家公認の資格としたことが最も大きなやりがいだった」と話した。韓国は折り紙指導者を養成することを世界的に認められ、来年にドイツで開かれる第13回国際折り紙教授法カンファレンスに主賓国として参加する。

特にノ理事長は、韓国の優秀な折り紙の歴史と伝統文化を知らせるためにコッカル（紙頭巾）に集中している。コッカルは僧侶や巫女または、農楽隊が頭にかぶる帽子を意味する。紙をたたんだ帽子であるコッカルに折り紙の母胎を見出したのだ。彼女は「韓国の文化でコッカルは上古時代から使われた私たちの民族の象徴的表象」としながら「コッカルには世の中を広く利するという檀君の弘益理念と謙虚に敬って祈る姿が込められている」と説明した。

ノ理事長は、歴史と結合した折り紙文化を広く知らせるために取り組んでいる。代表的に『韓半島（朝鮮半島）平和統一と世界平和祈願のコッカル8,000万個たたんで集め運動』がある。韓国、北朝鮮の国民と在外同胞の数を象徴する8,000万個のコッカルをたたんで非武装地帯（DMZ）の平和を祈る運動だ。

これと共に、ノ理事長は折り紙に対する政府と関係機関の関心を一つに集めている。去る11日、紙文化の日を迎えながら国会で折り紙の歴史確立のため、国内で初の学術大会を開いた。フォーラムで折り紙が韓国の伝統文化であることを明らかにし、時代的にどのように発展してきたかを確立する各界の専門家たちの多様な研究が出た。この日、紙文化財団顧問であるイ・オリョン（李御寧）元長官（初代文化相）は「日本オリガミの『オリ』は折るという意味で、折り紙の『たたむ』は展開することにつながる」としながら「折ることは縮小で、展開することは拡張であるから、折り紙のたたんで展開する基本精神を世界に広く知らしめる必要がある」と話した。（機械翻訳　若干修正）


>キム・ヨンマン紙文化財団生涯教育院長が『チョンイチョプキおじさん』として知られているとすれば、ノ・ヨンヘ理事長は『チョンイチョプキお母さん』に近い。

そのキム・ヨンマン氏も30年前に日本で↓

 色紙一つで子供たちのアイドルに浮上『チョンイチョプキおじさん』キム・ヨンマン氏（64）が日本の“鼻くそ”たちに会いに玄海灘を渡った。紙文化財団・世界チョンイチョプキ連合（理事長ノ・ヨンヘ）が東京韓国学校（校長キム・ドクヨン）とともに、28～30日に開催する『大韓民国チョンイチョプキ文化お祭りフォーラム』に参加するのである。（略）

-‐日本で特別講義をするのは感慨が格別でしょう。

▲これまで数多く日本に来た。私が子供たちの折り紙先生として出発することになった契機も、30年前に日本で幼稚園の授業場面を見たことだった。その時、子供たちが折り紙をしているのを見て、我が国の子供に折り紙を教えれば良いと考えた。その後、折り紙の資料を収集しに日本に出入りした。書店に立ち寄って本であり、道具などを箱ごと運び込んで勉強して研究した。もう韓国式折り紙を日本に逆輸出するに至ったのだ。

2015年11月30日